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1.当今世界,浩浩荡荡的信息化大潮,使得以纸质为载体的传统知识传播方式,正面临着以数字化、网络化、电子化为特征的全媒体形态的强劲挑战,并势不可挡地拉动医学教育与教材出版方式的变革。国际上,以美国、德国、新加坡等国家为代表,出版数字化、教育信息化已经呈现出欣欣向荣的发展态势,并不断创造出新型出版及教育模式,悄然改变着社会各层面、各角落。
2.长期以来,我国医学院校普遍依靠纸质教材进行教学,学生对医学知识的获取主要依赖纸质教材和参考书籍,成本高、知识量少、表达方式落后、携带不便,缺乏生动直观的视频(如手术等各类操作)、音频(如心脏杂音等)、3D演示(如形象生动的基础和临床素材)和数字化图片(如各种病理和临床影像),无法满足现代医学生对“移动阅读以随时随地学习”及学习中对“立体影像、数字图片、实验操作直观分解、手术分层解剖”等方面的学习需要,影响了医学生能力及素质的培养,制约了我国医学教育在内容、形式、模式、方法等方面的创新,已无法适应新时期教育信息化的改革需求和教学一线师生的需要。
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